Стать частью прогресса – просто: в МАИ проходит четвёртый сезон «Университетских смен»
30 июля 2025
В Московском авиационном институте стартовал четвёртый сезон федерального проекта «Университетские смены». В этом году в МАИ приехали 50 кадет из Алчевска и Старобельска Луганской Народной Республики. В сопровождении команды маёвских вожатых ребята проведут в университете 10 дней, насыщенных новыми впечатлениями и полезными знаниями, познакомятся с уникальными научными центрами и лабораториями, куда в будущем, возможно, захотят вернуться уже в статусе студентов.
На открытии смены с напутственным словом к участникам обратилась заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова. Она отметила, что МАИ — одно из сильнейших инженерных учебных заведений страны и достойная площадка для проведения проекта.
— Московский авиационный институт — уникальный. 95 лет — это солидный возраст даже для вуза. За это время накоплено огромное количество практик, опыта и достижений в сфере авиации, космонавтики и других технологий. Здесь вы можете стать частью того, что происходит сейчас во всех передовых направлениях науки. Загадывайте стать студентом МАИ, наполняйте себя этой мечтой, и мы будем вместе двигаться к тому, чтобы она стала реальностью, — пожелала кадетам замминистра.
В течение смены её участников ждёт насыщенная образовательная, культурная и спортивная программа: мастер-классы по 3D-моделированию, NFC-технологиям и искусственному интеллекту, лекции, экскурсии по Москве, творческие вечера и встречи с известными выпускниками МАИ. Программа построена так, чтобы каждый смог попробовать себя в различных инженерных, научных, творческих направлениях и понять, какая сфера ему ближе.
Проект «Университетские смены» реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства просвещения РФ, проекта «Движение первых» и Федерального агентства по делам молодёжи (Росмолодёжь). Его задача — помочь старшеклассникам определиться с будущей профессией и показать, как устроена университетская жизнь изнутри.
