На студенческом празднике Собянин наградил победителей WorldSkills из МАИ
Награды высшей пробы в компетенции «Инженерия космических систем» из рук мэра получили маёвцы Сергей Лукьянов, Михаил Майгуров и Николай Русанов. В компетенции «Управление беспилотными летательными аппаратами» лидером стал студент МАИ Александр Кунашук.
В своём выступлении Сергей Семёнович отметил: «Эти ребята и их сверстники — будущее ракетно-космической отрасли».
Портал mos.ru пообщался с маёвскими победителями и узнал, что им дал конкурс и почему они выбрали свои профессии.
Михаил Майгуров: Хочу стать конструктором космической компании в России
— Чемпионат — это возможность доказать себе, что знания, которые я получил в университете, очень помогают на практике. Специальность сложная, и нужно знать много теории. А здесь нам дали оборудование, на котором мы смогли сделать мини-спутник, применив эти знания. В вузе мы проектируем ракеты, но пока не строим — еще молоды.
К чемпионату мы готовились несколько недель. Пришлось много перечитывать, вспоминать теоретическую механику, теорию автоматического управления, тренироваться применять на практике языки программирования.
Сам конкурс состоял из двух этапов: сначала были отборочные соревнования, потом — национальный чемпионат. Он шел два дня. Нам выдали оборудование, и нужно было спроектировать, собрать и запрограммировать спутник для дистанционного зондирования Земли.
В команде нас было трое, я был капитаном и проектировщиком. Мы разделили обязанности, но, если возникала проблема, мы не оставались с ней один на один, давали советы. Помогая друг другу, смогли одолеть соперников из других областей.
Я с детства увлекался космосом, хорошо сдал ЕГЭ и решил попытать удачу в МАИ — ведущем аэрокосмическом вузе страны. Выбрал направление, связанное с космосом. Не скрою, на меня сильно повлияли достижения Илона Маска: они дают мотивацию действовать.
Я хотел бы стать конструктором какой-нибудь частной космической компании в России. У меня есть знакомые в космической отрасли, и я близок к отложенному трудовому договору, но предложения начну рассматривать уже после сессии.
Александр Кунашук: Делаем новый беспилотник самолётного типа
— Я давно увлекаюсь квадрокоптерами и всем, что с ними связано, поэтому решил попробовать свои силы в чемпионате. Уже больше шести лет я собираю авиамодели, у меня есть опыт спайки, красивой и качественной сборки, знаю некоторые тонкости в настройке коптеров. Все это вместе дало неплохой результат на соревнованиях.
Задание делилось на несколько частей. Первая — диагностика неисправного коптера, то есть надо было найти дефекты, посмотреть, что нужно поменять, и записать неисправности. Следующий этап — пилотирование: визуальное, перенос груза и пилотирование по камере (так называемое FPV).
Сложнее всего дались организационные моменты: рабочее место должно было быть аккуратным, без единой соринки, нельзя было ни с кем разговаривать. У меня даже сняли несколько баллов из-за разговоров с ребятами и споров.
В вузе мы по большей части изучаем зенитные ракеты, но на кафедре периодически испытываем беспилотники и сейчас делаем новый беспилотник самолетного типа. Беспилотники сегодня можно использовать практически везде, например для доставки. Это сейчас «модно, стильно, молодежно».
Почему именно эта специальность? Еще до поступления я занимался авиамодельным спортом с отцом: мы строили модели, выступали на соревнованиях. Один из друзей посоветовал поступать в Московский авиационный институт, где был прекрасный авиамодельный спортивный клуб. Я подумал: беспилотные летательные аппараты — это то, что я хотел бы изучать дальше, потому что авиамодель — это немножко беспилотник.
Полученные знания я применяю не только для конструирования авиамоделей. Периодически институт отправляет меня на подработку, например снять с помощью беспилотника определенную местность или запустить мониторинговый дрон.
Пока сложно сказать, где я хотел бы работать в будущем. У нас в МАИ есть хорошие лаборатории, где можно заниматься исследовательской деятельностью, могу работать на своей кафедре преподавателем. Но первоочередная задача — закончить институт.
